Aula do dia 11 de setembro de 2017.
Leitura do dia:
Quantas mãozinhas tem aqui.
Quantas mãozinhas tem aqui.
Objetivos:
Duração das aulas: 4 aulas - 1 aula na biblioteca para troca de livros
- Estudos sobre as unidades de medidas.
- Trabalho em duplas para aprender a partilhar e dividir.
- Trabalho com cartazes e produção dos alunos para exposição.
- Estimulo da criatividade e coordenação motora fina com recorte.
- Tangram (formas e medidas)
- Disciplinas trabalhadas no dia: Português, ciências e Geografia.
Duração das aulas: 4 aulas - 1 aula na biblioteca para troca de livros
Metodologia ( desenvolvimento da aula):
Iniciamos nosso dia com a leitura do versinho escolhido pela professora.
Assim seguimos escolhendo as duplas para a atividade e fazendo a cópia da agenda, depois a professora distribuiu os cartazes e os alunos começaram a produção, eles teriam que usar as mãos para medir os amigos e descobrir que tamanho o colega tinha, uma forma diferente de unidades de medida, depois cada um ia registrar, pintar e recortar suas mãos para ver quem tinha mais mãos na sala, usando um sistema de gráficos.
Em seguida nos dirigimos para o lanche.
Retornando para a sala continuamos a nossa produção das mãozinhas.
Concluída essa etapa fomos a biblioteca trocar o livro da semana e retornamos para copiar a nossa tarefa no caderno de português.
Na quarta aula iniciamos nossos estudos sobre o tangram, que trabalha também formas e medidas, primeiro cada aluno ganhou uma peça e teve que colorir, depois montamos uma imagem no cartaz e criamos uma linda história para a imagem.
Em seguida os alunos ganharam peças do tangram já recortadas e montaram a sua paisagem, onde cada um deveria montar uma frase com o tema.
Assim encerramos nosso dia de trabalhos.
Assim seguimos escolhendo as duplas para a atividade e fazendo a cópia da agenda, depois a professora distribuiu os cartazes e os alunos começaram a produção, eles teriam que usar as mãos para medir os amigos e descobrir que tamanho o colega tinha, uma forma diferente de unidades de medida, depois cada um ia registrar, pintar e recortar suas mãos para ver quem tinha mais mãos na sala, usando um sistema de gráficos.
Em seguida nos dirigimos para o lanche.
Retornando para a sala continuamos a nossa produção das mãozinhas.
Concluída essa etapa fomos a biblioteca trocar o livro da semana e retornamos para copiar a nossa tarefa no caderno de português.
Na quarta aula iniciamos nossos estudos sobre o tangram, que trabalha também formas e medidas, primeiro cada aluno ganhou uma peça e teve que colorir, depois montamos uma imagem no cartaz e criamos uma linda história para a imagem.
Em seguida os alunos ganharam peças do tangram já recortadas e montaram a sua paisagem, onde cada um deveria montar uma frase com o tema.
Assim encerramos nosso dia de trabalhos.
Tarefa:
No caderno de português.
1) Estamos na semana da amostra de trabalhos e para concluir nossas atividades ainda faltam alguns materiais, quem puder contribuir com eles agradecemos muito:
- raio x velho
- caixas
- colas coloridas
- pincel
- guache
- canudinhos
- garrafa de 600ml
- rótulos de alimentos
- 1 almofadas ou travesseiro velho por aluno
2) Procurar as letras das palavras em revistas e formar as palavras indicadas, depois escrever frases com elas.
No caderno de português.
1) Estamos na semana da amostra de trabalhos e para concluir nossas atividades ainda faltam alguns materiais, quem puder contribuir com eles agradecemos muito:
- raio x velho
- caixas
- colas coloridas
- pincel
- guache
- canudinhos
- garrafa de 600ml
- rótulos de alimentos
- 1 almofadas ou travesseiro velho por aluno
2) Procurar as letras das palavras em revistas e formar as palavras indicadas, depois escrever frases com elas.
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