PLANO DE AULA - Dia do diretor, tabuada, letra cursiva - Aula do dia 13 de Novembro de 2017.

Aula do dia 13 de Novembro de 2017.

Leitura do dia:
Biblioteca com Gibis.

Objetivos:

• Verificação de conteúdos.
• Uso da tabuada.
• Observando a aprendizagem dos alunos.
• Produção de carta para o dia da diretora.
• Produção com letra cursiva.
• Produção do formigueiro e da formiga.
• Apresentação oral.
• Coordenação motora.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português, ciências e matemática.

Duração das aulas: 4 aulas - 1 biblioteca.

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia com a oração e copia da agenda e logo apos começamos a troca dos livros da biblioteca, por sugestão da professora todos levaram Gibis, para realização de uma atividade na sexta feira.

Ao retornar, cada aluno apresentou para os amigos os seus formigueiros e formigas, para quem fez ficou muito lindo, estão de parabéns, e quem não fez deve entregar até quinta feira, depois do feriado valendo nota 7,0.

Em seguida a realizamos a produção de um cartão para o dia da diretora.

Logo apos nos encaminhamos para o lanche.

Retornando realizamos a seguinte atividade no caderno de matemática.

POMERODE, 13 DE NOVEMBRO DE 2017.

ATIVIDADES

Pinte os resultados iguais da mesma cor, voc~e pode escolher as cores:

Assim deixe um tempo para os alunos fazerem as atividades.

Em seguida com a tarefa da aula anterior usamos o caderno de caligrafia, e colamos as palavras com letra cursiva, e tentamos copia-las novamente.

Concluido isso copiamos a nossa tarefa no caderno de português e fomos brincar no parque.

Tarefa no caderno de português:

Atividade colada



Ler e praticar a leitura com o Gibi que foi levado hoje da biblioteca.

PLANO DE AULA - Letra Cursiva - Aula do dia 10 de Novembro de 2017.

Aula do dia 10 de Novembro de 2017.

Leitura do dia:
Lugar de bicho.

Objetivos:

• Verificação de conteúdos.
• Uso da tabuada.
• Observando a aprendizagem dos alunos.
• Como eles se localizam em uma tabela.
• Produção textual de carta.
• Coordenação motora.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português

Duração das aulas: 5 aulas

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia com a oração e copia da agenda e logo apos começamos a conversar sobre como como e por que usamos a letra cursiva em nossas vidas.

Em seguida a professora deu uma atividade no quadro com a letra cursiva e uma tabela com as letras do alfabeto e palavras para os alunos conhecerem e tentarem fazer.

POMERODE, 10 DE NOVEMBRO DE 2017.

MEU NOME É _____________________________.


POMERODE, 10 DE NOVEMBRO DE 2017. (LETRA CURSIVA)


MEU NOME É _____________________________. (LETRA CURSIVA)

Assim deixe um tempo para os alunos fazerem as atividades.

Logo apos nos dirigimos para o lanche.

Sobrou um tempinho ainda e fizemos as atividade do livro de português, com estimulo da letra cursiva, na página 303.

Hoje os alunos que realizaram todas as atividades tiveram uma aula especial na biblioteca.

Em seguida copiamos a tarefa e brincamos com a bolha de sabão e concluímos nosso dia.

Tarefa no caderno de português:

Procurar recortes de letras cursivas.

Plano de Aula - Verificação de aprendizado - Tabuada - Aula do dia 09 de Novembro de 2017.

Aula do dia 09 de Novembro de 2017.

Leitura do dia:
PROVA

Objetivos:

• Verificação de conteúdos.
• Uso da tabuada.
• Observando a aprendizagem dos alunos.
• Como eles se localizam em uma tabela.
• Produção textual de carta.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português e matemática 

Duração das aulas: 4 aulas

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia com a copia da agenda e logo apos começamos a conversar sobre como se faz uma tabela da tabuada.

RECADO IMPORTANTE NA AGENDA: Sobre a festinha de encerramento, responder e devolver.

Em seguida a professora deu uma atividade da tabela da tabuada para que os alunos preencherem, antes expliquei no quadro como funciona, e fiz algumas linas para eles descobrirem.


Logo apos nos dirigimos para o lanche.

Assim deixe um tempo para os alunos fazerem as atividades.

Para os que concluíram atividades realizaram um desenho livre para que os outros pudessem se concentrar.

Sobrou um tempinho ainda e fizemos as atividade do livro de português, com a leitura e interpretação nas páginas 106 a 114.

POMERODE, 09 DE NOVEMBRO DE 2017.

ATIVIDADES

1) LIVRO DE PORTUGUÊS DA PÁGINA 106 A 114. LER E RESPONDER.

2) CRIAR UMA HISTORIA EM QUADRINHO SOBRE O MENINO MALUQUINHO.


Em seguida copiamos a tarefa e concluímos nosso dia.

Tarefa no caderno de português:

Vamos completar as frases.

PLANO DE AULA - Formigas - Aula do dia 08 de Novembro de 2017.

Aula do dia 08 de Novembro de 2017.

Leitura do dia:
Produção coletiva de texto.

Objetivos:

• Produção textual.
• Exploração espacial da imagem.
• Exploração do tema.
• Formação de novo vocabulário.
• Adequar a escrita a convenções ortográficas.
• Produção escrita e leitura.
• Conhecendo novas especies.
• Curiosidades sobre as formigas.
• Diferentes seres - insetos.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português e ciências. 

Duração das aulas: 4 aulas- 1 na informatica.

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia com a oração copia da agenda e logo apos começamos a conversar sobre como se produz um texto e como deve ser organizado, falamos também da importância de saber textos.

RECADO IMPORTANTE NA AGENDA: Estudar para atividade de matemática amanha (tabuada)

Em seguida a professora deu uma atividade para encontrar as formigas escondidas na imagem e colorir, concluído isso iniciamos a produção de um texto sobre o tema.



POMERODE, 08 DE NOVEMBRO DE 2017.

Formiguinha, formigueiro.

* COLAR ATIVIDADE


1) Escreva um texto de uma formiga que vivia no formigueiro e ...

Logo apos nos dirigimos para o lanche.

Assim deixe um tempo para os alunos fazerem as atividades.

Para os que concluíram atividades realizaram um desenho sobre o texto produzido, e nos encaminhamos para a copia da tarefa.

Sobrou um tempinho ainda e criamos um formigueiro com varias formiguinhas carregando a comida.

Concluído isso nos encaminhamos para a informatica para assistir alguns videos sobre as formigas.

Tarefa no caderno de CIÊNCIAS:

Construir uma formiga com o seu formigueiro.
Entrega dia 13 de Novembro (Segunda - Feira)
VALENDO NOTA

PLANO DE AULA - Calendário e Formação de palavras - Aula do dia 06 de Novembro de 2017.

Aula do dia 06 de Novembro de 2017.

Leitura do dia:
Troca de livro na biblioteca.

Objetivos:

• Produção do calendário.
• Reconhecimento de silabas em diferentes posições da palavra.
• Reconhecendo palavras dentro de palavras.
• Formação de novo vocabulário.
• Adequar a escrita a convenções ortográficas.
• Produção escrita e leitura.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português e matemática. 

Duração das aulas: 4 aulas- 1 na biblioteca.

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia com a copia da agenda e em seguida fomos nos encaminhando para a troca do livro, logo apos produzimos o nosso calendário do mês de Novembro.

Logo apos nos dirigimos para o lanche.

POMERODE, 06 DE NOVEMBRO DE 2017.

PALAVRA DENTRO DE PALAVRA

1) ENCONTRE AS PALAVRAS ESCONDIDAS DENTRO DAS PALAVRAS:

2) AGORA ESCREVA FRASES COM ELAS.

3) QUE TAL FAZER UMA LISTA DAS PALAVRAS QUE ENCONTRAMOS EM CASA DE PALAVRAS DENTRO DE PALAVRAS.


Assim deixe um tempo para os alunos fazerem as atividades.

Para os que concluíram atividades extras da caixa e depois jogo.

Tarefa no caderno de MATEMÁTICA:

Dominó da tabuada.

Recorte e monte o dominó da tabuada de acordo com os resultados.

PLANO DE AULA - Palavras com CH e habitat dos animais - Aula do dia 01 de Novembro de 2017.

Aula do dia 01 de Novembro de 2017.

Leitura do dia:
Que horas são?

Objetivos:

• Aprendendo palavras com CH.
• Reconhecimento de silabas em diferentes posições da palavra.
• Animais e seus habitares.
• Formação de novo vocabulário.
• Raciocínio logico.
• Reconhecimento de diferentes vocabulários .

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português e ciências. 

Duração das aulas: 4 aulas- 1 na biblioteca.

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia com a copia da agenda e em seguida realizamos a atividade de formação de palavras com CH, tivemos um tempo para realizar a atividade e na segunda aula fizemos uma grande lista das palavras no quadro. A professora passou ainda a tarefa e explicou a próxima atividade

POMERODE, 01 DE NOVEMBRO DE 2017.

ATIVIDADES: USO DO CH

1) COLAR ATIVIDADE

LISTA DAS PALAVRAS ENCONTRADAS:

ENCHIMENTO
CHARADA
CHARANGA
PECHINCHA
CHUVEIRO
CHARUTO
CHORAINGAR
CHAPELARIA
CHOPANA
RACHADO
CHEIRANDO
CHURRASCARIA
COCHEIRA
CAPRICHOSA


Assim deixe um tempo para os alunos fazerem as atividades.

Logo apos nos dirigimos para o lanche.


Retornando a professora passou deu uma atividade avaliativa de ciências, onde as crianças tinham que usar as figuras dos animais solicitadas na ultima aula, cada aluno deveria identificar com nome, lugar onde vive, o que come e o que é esse animal em uma folha grande para entregar.

Tarefa no caderno de português:

1) Encontre no dicionário o significado das palavras da atividade anterior.

2) Procure outras palavras que tenham o CH.

3)Para a próxima aula trazer exemplos de palavras dentro de palavras.

PLANO DE AULA - Mascote do elementário, Tabuada de 2 e 3, atividades diversas - Aula do dia 30 de Outubro de 2017.

Aula do dia 30 de Outubro de 2017.

Leitura do dia:
Apresentação dos mascotes.
Leitura individual com livros da biblioteca.

Objetivos:

• Socialização dos mascotes.
• Aprendizado sobre a tabuada de 2 e 3.
• Leitura.
• Estimulo do raciocínio matemático.
• Interação com os demais colegas de sala.
• Silencio e respeito na hora da apresentação.

OBS: Os mascotes ficaram mais que lindos, quem puder doar para a professora, agradeço muito!

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português e Matemática, ciências. 

Duração das aulas: 4 aulas - 1 na biblioteca.

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso com a aula de história, em seguida fomos trocar o livro da biblioteca, e copiamos a nossa agenda, concluída essa etapa fizemos a apresentação dos mascotes para que a professora pudesse dar nota, muitos alunos não entregaram, então combinamos que entregariam na quarta (01 de novembro) valendo nota 7,0.

Logo apos nos dirigimos para o lanche.

Retornando a professora passou deu uma atividade no caderno de matemática para relembrar as continhas de adição e os números e em seguida praticar a tabuada de 2 e 3.

POMERODE, 30 DE OUTUBRO DE 2017.

ATIVIDADES

1) COLAR ATIVIDADE

2) RESOLVA A TABUADA DE 2:

2X0=

2X1=

2X3=

2X4=

2X5=

2X6=

2X7=

2X8=

2X9=

2X10=

3) RESOLVA A TABUADA DE 3:


3X0=

3X1=

3X3=

3X4=

3X5=

3X6=

3X7=

3X8=

3X9=


3X10=

Assim deixe um tempo para os alunos fazerem as atividades.

Depois passamos uma folha para que os alunos passassem a tabuada de 2 e 3 com a resposta para entregar, neste momento a tabuada não poderia ser usada.

Em seguida concluímos e copiamos a nossa tarefa.

Tarefa no caderno de ciências:

Para a próxima aula trazer diversos recortes de animais.

Produção textual e Tabuada - Aula do dia 27 de Outubro de 2017.

Aula do dia 27 de Outubro de 2017.

Leitura do dia:
Não foi realizada devido a produção textual.

Objetivos:

• Verificação de conteúdos.
• Produção do primeiro texto individual.
• Uso correto da ortografia.
• Coesão e coerência.
• Tabuada (Multiplicação)
• Raciocínio logico (Quebra cabeça)
• Jogos na estimulação do conhecimento.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português e Matemática.

Duração das aulas: 5 aulas

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso com a oração e copia na agenda, em seguida a professora explicou a nossa prova que era sobre a produção textual com o tema tartaruga. Fizemos essa atividade avaliativa individual e em duas aulas seguidas.

Logo apos nos dirigimos para o lanche.

Ao voltar fizemos uma atividade sobre a tabuada, envolvendo um quebra cabeça que era encaixado de acordo com a tabuada de quatro.


ATIVIDADE:

Assim deixe um tempo para os alunos quebrarem a cabeça, rsrsrs, foi muito divertido! Todos adoram a tabuada.

Em seguida concluímos e copiamos a nossa tarefa.

Para concluir nosso dia fizemos um circuito de jogos educativos, onde a professora separou  as crianças por duplas e jogaram cada jogo por 5 minutos.

Tarefa:

Estudar a tabuada de 2 e de 3 para atividade na segunda feira.

PLANO DE AULA - Oque é, o que é - Aula do dia 26 de Outubro de 2017.

Aula do dia 26 de Outubro de 2017.

Leitura do dia:
Não foi realizada devido a pintura das casquinhas.

Objetivos:

• Pintura das casquinhas de ovos.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português e Matemática.

Duração das aulas: 4 aulas

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso com a aula de educação física, em seguida nos dirigimos para pintura das casquinhas no refeitório.

Logo apos nos dirigimos para o lanche.

Retornando a professora passou deu uma atividade valendo nota sobre adivinhas, que as crianças adoram, coloquei todas as respostas no quadro e eles tinham que encontrar na atividade e no caça palavras.

ATIVIDADE:

ASSINALE A RESPOSTA NO DIAGRAMA DE PALAVRAS.

O QUE É, O QUE É...

A) tem dentes, mais não pode comer...
B) cai em pé e corre deitado...
C) vai e vem, vai e vem sem parar, por mais que vá e venha, nunca sai do lugar...
D) quanto mais se tira, maior fica...
E) Entra na água, mais não se molha...
F) quanto maior, menos se vê...
G) um gato caiu no poço, como foi que ele saiu..
H) só se pode usar depois de quebrado...


Assim deixe um tempo para os alunos quebrarem a cabeça, rsrsrs, foi muito divertido.

Em seguida concluímos e copiamos a nossa tarefa.

Tarefa:

Atividade colada no caderno dos animais.

Concluir o mascote para entregar na segunda feira.

PLANO DE AULA - Meios de Transporte - Aula do dia 25 de Outubro de 2017.

Aula do dia 25 de Outubro de 2017.

Leitura do dia:
 O ônibus mágico.

Objetivos:

• Reconhecimento dos meios de transportes.
• Diferentes formas de locomoção
• Perigos no transito.
• Envolvimento com diferentes temas.
• Diferentes formas de textos.
• Observação de imagens, estimulo da concentração.
• Coordenação motora com recortes.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Geografia e Matemática.

Duração das aulas: 4 aulas - 1 aula informatica.

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia na biblioteca com leituras diversas em seguida fomos para a sala e fizemos a a leitura do livro da historia do dia, do ônibus para introduzir sobre o tema, em seguida fizemos uma roda de conversa sobre o que já sabíamos sobre o tema, em seguida copiamos na agenda e iniciamos nosso conteúdo dos meios de transporte.

Copia de hoje (caderno de geografia):

Pomerode, 24 de Outubro de 2017.

Meios de transporte

Os meios de transportes são de grande importância para o desenvolvimento do nosso pais.
Eles servem para transportar pessoas e carregar mercadorias.
São divididos em:

* Cada alunos tinha que procurar os recortes de cada classe do meio de transporte.

TERRESTRES: Os automóveis, os ônibus, os caminhões, o trem, o metro, etc.

AQUÁTICOS: são navios, iate, os barcos e as canoas, etc...

AÉREOS: Aviões, Helicópteros, etc.

Atividade:

Desenhe e classifique cada desenho com o nome e a classe que pertence.

EXEMPLO : CARRO - 

Meio de transporte terrestre.

NAVIO - 

BARCO - 

BICICLETA - 

HELICÓPTERO - 

MOTO - 

CAMINHÃO - 

CANOA - 

FOGUETE - 

SUBMARINO - 
Em seguida nos dirigimos para o lanche.

Retornando a professora passou deu mais um tempo para concluir as atividades e passou a tarefa para que os alunos copiassem no caderno de geografia.

Em seguida concluímos indo a aula de informatica:

Tarefa:

Estudar para produzir um texto com o tema tartaruga valendo nota na sexta feira 27.10.

Escolha um dos meios de transporte faça uma pesquisa de pra que serve e como funciona e um lindo desenho para entregar.

PLANO DE AULA - Texto a Tartaruguinha - Aula do dia 23 de Outubro de 2017.

Aula do dia 23 de Outubro de 2017.

Leitura do dia:
A tartaruguinha

Objetivos:

• Diferentes gêneros textuais.
• Produção individual e coletiva.
• conhecendo os animais.
• Interpretação de textos.
• Formação de conceitos e diferentes formas de imaginação.
• Coordenação motora trabalhando com eva.
• Conhecimentos diversos.
• Reconhecimento dos seres vivos.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português, matemática e ciências.

Duração das aulas: 5 aulas - Substitui a professora Perla

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia com a oração e a leitura do livro da historia do dia, da tartaruguinha, em seguida copiamos na agenda e começamos a conversar sobre as tartarugas, assim conversamos e explicamos no quadro como funciona, com algumas perguntinhas:

Copia de hoje (caderno de ciências):

Pomerode, 23 de Outubro de 2017.

A Tartaruga

Texto:

* CADA ALUNO LEU A HISTORIA INDIVIDUALMENTE E DEPOIS COLORIU O DESENHO.

Responda de acordo com os seus conhecimentos:

1) Onde vivem as tartarugas.

2) Pra que serve o casco da tartaruga.

3) Onde a tartaruguinha da historia queria ir.

4) Que outros animais você conhece que se parecem com a tartaruga.

5) Escreva como é a tartaruga com um acrostico.

T

A

R

T

A

R

U

G

A

6) Poema:

Agora escreva você um poema sobre a tartaruga.

7) Agora monte uma tartaruga de eva e depois crie uma historia para ela.




Em seguida nos dirigimos para a troca do livro da biblioteca e nos encaminhamos para o lanche.

Retornando a professora passou deu mais um tempo para concluir as atividades e deu uma atividade onde os alunos tinham que montar um poema com a tartaruga.

Em seguida para concluir, criamos uma tartaruga com EVA, onde cada aluno tinha que criar a sua, recortando e montando no caderno, ao final criaram uma história da tartaruguinha, e quem concluiu tudo a professora corrigiu o caderno e deu um lindo adesivo de parabéns. Depois copiamos a tarefa e sentamos em duplas para jogar na sala de aula.

Tarefa:

Atividade do recorte e cole.
Encaixar cada palavra na sua figura e em seguida escrever frases com elas.

PLANO DE AULA - Ensinando a Tabuada - Aula do dia 20 de Outubro de 2017.

Aula do dia 20 de Outubro de 2017.

Leitura do dia:
Tato, o gato

Objetivos:

• Diferentes gêneros textuais.
• Produção individual e coletiva.
• Conhecendo os quadrinhos.
• Produção textual.
• Reconhecimento de diferentes situações.
• Inciando conceitos de multiplicação.
• Primeiras continhas de multiplicação.

• Disciplinas trabalhadas no dia: Português, matemática e ciências.

Duração das aulas: 5 aulas - 

Metodologia ( desenvolvimento da aula):

Iniciamos nosso dia com a oração e a leitura do livro do dia, em seguida copiamos na agenda e começamos a falar sobre multiplicação, assim conversamos e explicamos no quadro como funciona:

Copia de hoje:

Pomerode, 19 de Outubro de 2017.

Multiplicação - Aprendendo a tabuada

Todos os dias usamos contas de multiplicar (Vezes) vamos começar a entender como funciona:

2 X 2 = 4

2 + 2 = 4

Vamos treinar:

a) 10 x 7 =

b) 6 x 3 = 

c) 5 x 8 =

d) 3 x 9 = 

e)  4 x 2 =

f) 9 x 3 =

g) 5 x 10 =

h) 4 x 7 = 

i) 9 x 1 =






Em seguida nos dirigimos para o lanche.

Retornando a professora passou deu mais um tempo para concluir as atividades e deu uma atividade que ficou pendente ontem, que era em grupo, onde os alunos tinham que produzir uma historia em quadrinhos com seu grupo.

Concluindo os alunos tiveram um tempo para realizar o dia do brinquedo com a proposta do futebol para eles e dia da beleza para elas. Assim enceramos nosso dia.

Tarefa:

Livro de matemática paginas 188 a 191 (Tabuada de dois).

Mensagem dos alunos.

Deixei quem já tinha acabado mandar um recadinho para os pais aqui no nosso blog, confira o seu, cada aluno escreveu sozinho.

OI MÃE,

COMO VAI...

ME BUSCA LOGO.

TO COM SAUDADE!

 BEIJOS 

BEATRIZ CRISTINA  




OI  FAMÍLIA  QUERIDA
EU  AMO  MUITO  VOCES
TODOS  BEIJOS
CLARA




OI       MÃE  EU   TO   COM    SAUDADE    BEIJO     HELOÍSA.



OI MAMÃE  TUDO   BEM   NO   TRABALHO
TO  COM  SAUDADES
BEM  VOCÊ   TRABALHA  ATE  5  HORAS
DA   TARDE   ME  BUSCA  LOGO   EU   SEI 
QUE  VOCÊ  TRABALHA  MUITO   
UM   BEIJO   DA   SUA
FILHA  GABRIELLY
TO  NA   ESCOLA
AMANHA  EU  VOU  TRAZER  MAQUIAGEM 





OI     MÃE      TUDO     BEM
REBECA